почему запомнилось произведение лев и собачка

 

 

 

 

Тема: Л. Н. Толстой «Лев и собачка». Цели: Углубить знания о творчестве Л. Н. Толстого.2. Работа над произведением 1).(Слайды усадьбы, дома Толстого). -Крестьянским ребятишкам входить в усадьбу было запрещено. - Лев и собачка прожили вместе в одной клетке целый год. - Как вы думаете, почему рассказ о целом годе жизни уместился в одном предложении?- С каким произведение Л.Н. Толстого мы сегодня знакомились на уроке? - Чем особенно вам запомнился этот рассказ? Насколько прелестно второе произведение, явно писал человек, любящий животных! Надо сказать, " Лев и собачка" Льва Толстого для меня в раннем детстве был самый страшный рассказ ужасов. (слайд) Сегодня познакомимся с произведением Л.Н. Толстого Лев и собачка .-Почему лев сразу не съел собачку? (Она была игривая, ласковая, махала хвостом, словно, просила не есть её.) Рассказ Льва Толстого "Лев и собачка"-это рассказ о верности,преданности и любви.5 минут назад. Придумать 5 вопросов к произведению <слон13 баллов. 21 минута назад.

Дети подземелья.вопрос:почему Вася начал бродяжить? Авторы Произведения Рецензии Поиск О портале Вход для авторов. Лев и собачка история создания рассказа.А дело было в том, что во время разговора с Чайковским Толстого укусила собачка, принявшая сальные пальцы гениального писателя за сахарную косточку, отчего V. Работа над содержанием произведения Л.Н. Толстого «Лев и собачка».- Итак первый пункт плана «Собачка попадает в клетку со львом» (На доске). - Как вы думаете, почему лев не тронул собачку? Основная, главная мысль произведения: одно из самых важных в жизни - оставаться верным другу. Так и лев остался верен собачке: он полюбил ее, дружил с ней и умер после ее смерти.

Почему лев умер в рассказе "Лев и собачка"? Отзыв Лев и собачка. В этом рассказе говорилось о том как однажды на съедение льва в зоопарк принесли собачку .как лучше ответить на вопрос,по рассказу Л.Н.Толстого,,Лев и собачка"? Почему лев умер? «Лев и собачка» - необычайно трогательная и грустная история о дружбе двух животных.Лев Николаевич Толстой — автор большого количества рассказов, повестей, романов — писал произведения и для детей. Тема урока: Л.Н.Толстой «Лев и собачка». Быль. Цели урока: Знакомство с произведением, раскрытие главного смысла .-Что потом произошло с собачкой? -Как лев воспринял смерть собачки? Зачитайте. - Почему лев не принял другой собачки? Лев и собачка». Учитель начальных классов: Никитина Елена Владимировна. с. Лувеньга. 2013 г. Цель: создать благоприятные условия для открытия детьми истины: умеем ли мы сопереживать на основе восприятия произведений литературы, собственного суждения. Тема: Пересказ художественного произведения. Л. Толстой «Лев и собачка».- Ребята, как вы думаете, почему лев умер? (Он умер от горя, тоски, от боли, печали.) - Как бы вы могли назвать эту быль? Работа над содержанием произведения Л.Н. Толстого «Лев и собачка».-Почему лев не принимает новую собачку? (друзей не меняют , был ей предан).- Чем особенно вам запомнился этот рассказ? Что особо поразило вас? Цель: Познакомить учащихся с произведением Л.Н.Толстого «Лев и собачка».д) Работа над содержанием рассказа. - Ответы на вопросы: Учитель: Как вы думаете, почему лев не тронул собачку? Лев Толстой. В Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньгами или собаками и кошками на корм диким зверям.Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке. Через год собачка заболела и издохла. Привязанность - очень сильное чувство, свойственное животным. Это видно на примере собак, которых выбрасываю хозяева, а они все равно приходят к родному порогу. Думаю автор произведения на примере истории про льва и собачки хотел показать людям — Ребята послушайте одно из произведений Л. Толстого «Лев и собачка» (воспитатель читает быль). — Ребята, как вы думаете, какое это произведение по жанру? Сказка, стихотворение, рассказ? — Почему? (здесь нет сказочного сюжета, нет рифмы). Л.Н.Толстой известен не только своими глобальными литературными произведениями для зрелого поколения людей, но и довольно поучительными и нравственными рассказамиБыль «Лев и собачка» рассказывает обыкновенную историю, произошедшею в зоопарке. 28 августа Л.Н. Толстой " Лев и собачка" Это произведение о том, как ко льву в клетку закинули собачку, на растерзанию льву. Но лев только понюхал собачку. Главные герои: лев и собачка. Моё отношение к ним хорошее, потому что они были настоящими друзьями. Рассказ-быль "Лев и собачка". Тасенко Ирина Викторовна. учитель начальных классов.9) Как вы думаете, почему лев не тронул собачку?Подтвердите словами из текста. 12) Отчего лев умер? Он не хотел оставаться один, так как потерял друга. объясняют значение афоризма. Вспоминают запомнившиеся факты из биографии автора. «Прыжок». Выполняют тестовые задания.- Что чувствует собачка в этот момент? ТРЕВОГА. Прочитайте. -Почему же лев не растерзал её? - Что его удивило? - Прочитайте, как лев повёл себя? - Почему же лев не растерзал собачку, а заинтересовался ею? Что его удивило?- Чем особенно вам запомнился этот рассказ? - С каким чувством вы уходите с урока? - Все произведения Л.Н.Толстого ненавязчиво нас поучают, дают новые Л.Н. Толстой. Рассказ-быль "Лев и собачка". Тасенко Ирина Викторовна.V. Знакомство с новым произведением стр.160-161. Прочитайте слово под заголовком.9) Как вы думаете, почему лев не тронул собачку? - В своем произведении Л. Н. Толстой не описал подробно ни внешность собачки и льва, ни их Почему же лев не растерзал собачку, а заинтересовался ею?напишите, какие чувства возникли в ваших сердцах и выберите образ того льва, который вам запомнился больше. Лев? Собачка Проблемный вопрос Что связывает льва и собачку в этом произведении?-Лев и собачка прожили вместе в одной клетке целый год. - Как вы думаете, почему рассказ о целом годе жизни- Чем особенно вам запомнился этот рассказ? Что особо поразило вас? Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке. Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а все нюхал, лизал собачку и трогал ее лапой.Комментарии к произведениям : Лев Толстой. 399. Я прочитала рассказ Льва Толстого "Лев и собачка".1. Мы прочитали рассказ Н. Сладкова "О братьях наших меньших" 2. Больше всего запомнилось то, что животные не умеют разговар — Прочитайте отрывки, которые вам запомнились. Почему именно этот отрывок запомнился? — Прочитайте, как начинается рассказ.4) «Лев и собачка». А2. Какое произведение принадлежит перу Л.Н. Толстого? а) Прослушивание аудиозаписи. Почему лев умер? Есть ещё герои в этом произведении? Понравились они вам? После болезни собачка умерла. Прочитайте, как ведёт себя лев? Почему лев затих? 7 абзац. Как хозяин отреагировал на горе льва? В своем произведении Л. Н. Толстой не описал подробно ни внешность собачки и льва, ниПочему он убил другую собачку? Отчего лев умер?лежат сердечки, напишите, какие чувства возникли в ваших сердцах и выберите образ того льва, который вам запомнился больше. 5.Чтение художественного произведения. Рассказ "Лев и собачка. Читают хорошо читающие дети. Прислушайтесь к себе.4) Чтение четвертой части. -Что произошло в 4 части? Почему животные расстались, что их разлучило? (Смерть собачки). Советую прочитать рассказ Льва Толстого "Лев и собачка" абсолютно всем без исключения!Очень хорошо запоминающееся произведение! Читали в школе, в младших классах. ответить. -Вспомним, с произведениями, каких жанров мы уже работали на прошлых уроках. - Что такое быль? 2. Постановка цели урока.-Прочитайте следующие два абзаца. - Как живут лев и собачка? Почему так считаете? -Какое произведение читали? Автор? -Расскажите о щенке по плану. -Удалось ли рассказчику передать информацию о щенке?Давайте ещё раз перечитаем цепочкой. г) Как вы думаете, почему лев не тронул собачку? 1. Ознакомить учащихся с произведением Толстого Л.Н. «Лев и собачка» продолжить работу над формированием умений и навыков чтения. 2. Расширить словарный запас учащихся, продолжить развитие техники чтения, расширить кругозор учащихся — Прочитайте отрывки, которые вам запомнились. Почему именно этот отрывок запомнился? — Прочитайте, как начинается рассказ.4) «Лев и собачка». А2. Какое произведение принадлежит перу Л.Н. Толстого? Лев очень дорожил собачкой и был ей верным другом главная мысль в том что лев был предан собачке и после того как собачка умерла он скорбил и плакал он даже отказался есть он был предан собаке и пошел за на небо! Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке. Через год собачка заболела и издохла. Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой.кирилл (16:27:45 26/02/2015): люблю это произведение. Авторы Произведения Рецензии Поиск О портале Вход для авторов. Лев и собачка. Татьяна Владимира.Кто-то в шутку собачку подбросил ему, И толпа собралась на потеху, Как народ наш жесток, почему не пойму, А у льва - в жизни новая веха. Ход занятия — Ребята послушайте одно из произведений Л.Толстого «Лев и собачка» (воспитатель читает быль). — Ребята, как вы думаете, какое это произведение по жанру? Сказка, стихотворение, рассказ? — Почему? (здесь нет сказочного сюжета, нет рифмы). Чтение и обсуждение рассказа «Лев и собачка». Сегодня, ребята, мы прочитаем другой рассказ Льва Николаевича «Лев и собачка».Прочитайте места, которые вам очень запомнились. Почему именно этот отрывок запомнился? Рассказ быль Л.Н.Толстого «Лев и собачка». Цели: 1) познакомить с рассказом подвести к выводу, почему Л.Н.Толстого называют великим писателем продолжить обучение работе с прозаическим текстом (характеристика героев, тема, главная мысль произведения) Целью урока является раскрытие трагического смысла произведения «Лев и собачка».-Почему лев не принимает новую собачку? (друзей не меняют, был ей предан).- Чем особенно вам запомнился этот рассказ? Что особо поразило вас? 11. Как автор относится к собачке? Почему ты так думаешь? Он любит её.12. Найди в рассказе подтверждение тому, что автор говорит о льве и собачке как о людях.Объясни. Трагедия - 1) драматическое произведение, изображающее напряжённую и неразрешимую Работа над содержанием произведения Л.Н.

Толстого «Лев и собачка».-Почему лев не принимает новую собачку? (друзей не меняют , был ей предан).- Ребята, понравился ли вам сегодняшний урок? - Чем особенно вам запомнился этот рассказ? Лев так сильно переживал потерю друга, что умер. Главная мысль этой грустной истории у животных есть сердце и чувства. Лев подружился с собачкой, почувствовал ее доброту и веселый нрав, привязался к ней. Цель: Познакомить учащихся с произведением Л. Н. Толстого «Лев и собачка». ЗадачиС какой интонацией надо прочитать данное стихотворение? Почему? У кого дома есть домашние любимцы? Как вы к ним относитесь? Целью урока является раскрытие трагического смысла произведения «Лев и собачка».-Почему лев не принимает новую собачку? (друзей не меняют , был ей предан).- Чем особенно вам запомнился этот рассказ? - Понравился рассказ? - Почему лев и собачка так мирно сидят?- Что нового узнали на уроке? - Что больше всего вам запомнилось? Почему? - Какая главная мысль этого рассказа?

Новое на сайте: